第二十一章 交流(2/2)

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朱自清,<天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。……”

一个稚嫩的声音在办公室里回荡,飘扬。很快,声音又戛然而止。

虽然其中有一二处有些停顿,不够流利,也总算完成了。

一口气背完的王小涛,盯着柳风,等待着柳风的行动,心里嘀咕着,老师,我已经背完了,接下来该你实现诺言了。

“不错,看来你永了一番心思了,就是不知道这些字会不会写,按课文填空的话,可不光光会背就行的。要加油罗。”原本想杀杀他的锐气,却没想到还真能背下来,还是低估了王小涛的记忆力。柳风颇为郁闷,不过既然自己说出去了,当然不会对一个孩子食言,“你既然做到了,那老师也说到做到,那,现在你先在这里读书,俞媛媛你跟我就一起到班里去吧。”

王小涛一听,迅速地拿起桌上的语文书开始读起来。俞媛媛跟在柳风后面,向教室走去。

也是时候和杨老师谈谈了,都是同一个班的老师,而且是班主任,如果能获得杨老师的支持,那自己的课堂改革实施起来将会顺利许多。如果,自己能说动杨老师一起参与,那就更理想了。多一个伙伴,自己就多一份力量。只是要改变一个人的思想是一件很不容易的事,而要改变一个教学近三十年的老教师的思想那就更不容易了。

自己既然选择了这条路,哪怕再艰难,哪怕前面布满荆棘,自己也将坚定不移的走下去。

来到四楼,就看见教室门口站着几个小男孩,正在互相轻轻的推搡,看见柳风走过来,一个个都变成了白杨树,站得笔直。

教室里的一个怒气腾腾的声音冲了出来,“……叫你们做点作业,都成什么样了?三支笔一起写的也有,没完成的也有,还有人一个字都没动。回家都干什么了?家里这么忙吗?”

快要走到门口的柳风停下脚步,现在进去可不好,人家正在训斥学生。没想到却被眼尖的杨老师从窗户里看到了身影。

杨老师从门口探出身子,气呼呼道,“柳老师,你来的正好,你看看,这些人都成什么样了?一点作业都完成不好。门口几个连一个字都没动。我看叫他们书包背背回家去种田算了。我是没法教了,三十多年书教下来了,从没遇到过这么顽皮的学生。”

看到柳风拉着自己有话要说,杨老师来到走廊之前,犹回头喊道,“你们都先坐下,给我把书拿出来好好读。”

“杨老师,你先别急,消消气。为这些小家伙气坏了自己可不值得。”自己上来原本是替人求情的,没想到杨老师火气正旺,这情还怎么求?柳风只好吞下原本说出的话,反而开导道,“咳,这个,或许我也有一部分责任。是他们受了数学课的影响。”

“这这么能怪你,你也是为了学生好。”杨老师摇摇头,心里却说,你没有家庭作业,我语文正好可以多布置点。“只是,语文与数学不同,你数学可以理解,懂了就会做了。语文却不行,要多读多记多抄,学生才能掌握。”

“我也很赞同你的观点。语文是要多读多记,古语有云,书读百遍,其义自现。只是我觉得,机械抄写的作业多了,孩子们会反感,这样效果有可能反而会不好,我倒认为。兴趣才是学习最好的老师。”柳风想了想,用尽可能委婉的语气说道。

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